28 Marzo 2019

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Resumen

Este artículo pretende discutir la necesidad de dar entrada al flujo digital en el día a día de la Clínica Universitaria Rey Juan Carlos (Alcorcón, Madrid). La transformación de lo analógico en digital se ha realizado en los dos últimos cursos académicos de manera progresiva, desde la incorporación de una historia clínica completamente digital hasta la utilización del flujo digital para mejorar el manejo de imágenes, permitiendo realizar tratamientos más precisos, fidedignos y con un acabado más ajustado que mejore la calidad de los mismos.

El objetivo de este trabajo es descubrir si la incorporación del flujo digital ha sido positiva en la formación odontológica, tanto a nivel de grado como de posgrado, y definir, por tanto, la necesidad de seguir incorporando nuevas tecnologías en el entorno clínico y docente de la Clínica Universitaria de la Universidad Rey Juan Carlos. %%G1%%

Partimos de la hipótesis de que el flujo digital es positivo y necesario dentro de la docencia de grado y posgrado. Tras realizar un estudio epidemiológico, utilizando como método de recolección de datos una encuesta anonimizada entre los alumnos de cuarto y quinto curso de Odontología y el alumnado de posgrado que hace uso del flujo digital, obtenemos como resultado que la implantación de este flujo permite tener un mejor control y seguimiento de las imágenes de los pacientes, un mejor acceso a la información y una sustancial mejora en el análisis y la planificación de los casos clínicos. Percibimos, además, que la incorporación de nuevas tecnologías y del flujo digital es esencial para conseguir una mejor formación y lograr un mayor aprendizaje.

Introducción

Dentro de la Clínica Universitaria de la Universidad Rey Juan Carlos, en los últimos tiempos se ha experimentado un cambio progresivo de lo analógico a lo digital. Este proceso se ha realizado de manera gradual, con la mirada puesta en conseguir que el flujo digital se integre en la mayoría de los servicios y tratamientos ofrecidos, marcando una línea vanguardista en lo referente a la formación del alumnado y a la mejor precisión en el diagnóstico y el trabajo final realizado a nuestros pacientes.

Creemos que, para poder ser objetivos, verificar que los cambios introducidos son beneficiosos y poder plantearnos si el camino emprendido es el adecuado, es necesario un estudio pormenorizado de nuestro alumnado para conocer sus impresiones y que, si estas son las correctas, podamos continuar implementando nuevas tecnologías que nos permitan destacar como uno de los espacios de formación más punteros dentro de las universidades públicas españolas. %%G2%%

Todo estudio debe tener la intención de recolectar datos, que permitan saber si estamos en la línea adecuada de trabajo. La clínica actualmente está inmersa en una dinámica de mejora de la gestión, la calidad docente y la mejor práctica clínica, con el fin de ser un referente tanto en el ámbito universitario como para los pacientes dentro de nuestro entorno.

Objetivos

Nuestro objetivo general es comprender el impacto del flujo digital en la docencia y la práctica clínica odontológica dentro de la Clínica Universitaria Rey Juan Carlos.

Como objetivos específicos nos marcamos:

- Analizar la percepción del alumnado de grado.

- Analizar la percepción del alumnado de posgrado.

- Valorar el impacto del flujo digital implantado en la clínica.

- Planificar la incorporación de nuevas tecnologías en los entornos clínico y docente.

Hipótesis

La implantación del flujo digital dentro de la Clínica Universitaria de la Universidad Rey Juan Carlos es positiva para el avance docente y conseguir una mejor práctica clínica para nuestro alumnado.

Material y métodos

Se ha realizado una recolección de datos utilizando como método una encuesta anonimizada (tabla 1) a los alumnos de los dos últimos cursos del grado en Odontología y a los alumnos de posgrado que puedan hacer uso del flujo digital.

Hemos decidido emplear una encuesta como técnica estadística, con el fin de observar de manera indirecta la situación actual, recogiendo datos de forma masiva y extendiendo los resultados obtenidos a toda la población que hace uso de las instalaciones de la Clínica Universitaria de la Universidad Rey Juan Carlos.

Se ha dividido la encuesta por grupos, para verificar si existe diferencia en la percepción de los resultados del grado y los posgrados, ya que actualmente conviven alumnos que han experimentado lo analógico y lo digital, y estos solo conocen las herramientas digitales que se han ido implementando. %%G3%%

Se han marcado varias preguntas con respuestas cerradas (sí/no) con el interés de conocer el impacto que ha generado la incorporación realizada en 2018 de algunos elementos que incluyen el flujo digital y el manejo digital de imágenes, y así poder identificar la necesidad de incorporación o no de nueva tecnología. Además, nos permite plantear una hipótesis a nuestro trabajo, habiendo seleccionado al conjunto de la población universitaria que más se vería beneficiada con la implantación del flujo digital.

Dentro de estas preguntas cerradas existen solo dos variables: sí y no, siendo “sí” un señalamiento positivo a la implantación del flujo digital y la variable “no” un señalamiento negativo.

Una vez recopilados los datos, estos se han contabilizado de manera global y por subgrupos de forma manual.

• Población participante en la encuesta:

- Población total: 167 alumnos.

- Alumnos encuestados de 4o de Odontología: 76.

- Alumnos encuestados de 5o de Odontología: 58.

- Alumnos encuestados de posgrado: 33.

• Resultados:

- Del global de las preguntas realizadas, se han obtenido 499 sí y 2 no.

- Entre los alumnos de 4o de Odontología se han obtenido 228 sí y 0 no.

- Entre los alumnos de 5o de Odontología se han obtenido 174 sí y 0 no.

- Entre los alumnos de posgrado se han obtenido 97 sí y 2 no.

Análisis de resultados

Hemos analizado los resultados teniendo en cuenta a la población total. El resultado positivo de la implantación del flujo digital fue de un 99,6% y el negativo de un 0,4%.

El resultado tanto en alumnos de cuarto como de quinto de Odontología es que un 100% considera como positivo la implantación del flujo digital y el manejo digital de la imagen en la Clínica Universitaria de la Universidad Rey Juan Carlos.

La Clínica Unversitaria de la URJC está ubicada en el campus de Alcorcón, en el sudoeste de Madrid. %%G4%%

Conclusión

El flujo digital dentro de la Clínica Universitaria se ha percibido como una mejora sustancial.

Los alumnos consideran que se realiza un mejor seguimiento y control de la imagenología, siendo mucho más fácil poder acceder a las imágenes y analizar y planificar los casos. En su totalidad, los alumnos opinan que el flujo digital es esencial para mejorar la formación y alcanzar un mejor aprendizaje.

Con este estudio podemos tener como conclusión la necesidad de incorporar nueva tecnología que aporte mayor importancia al flujo digital. Es imprescindible lograr implementar este flujo como herramienta de trabajo vanguardista entre nuestros estudiantes.

Teniendo un nivel tan alto de aceptación, solo podemos interpretar que, viviendo en la época de lo digital y ya que las generaciones venideras cada vez serán más afines a ella, debemos continuar con la implementación de este tipo de tecnología, incluyendo herramientas en la formación, para lograr ser un referente nacional en la educación de grado y posgrado.